Nesta seção é abordada a importância da avaliação externa para as redes estaduais e como os seus resultados contribuem para tomadas de decisão no âmbito tanto das secretarias de educação quanto das escolas. Exemplos de políticas educacionais implementadas em algumas redes de ensino que tiveram como base os resultados das avaliações externas e impactaram positivamente a aprendizagem dos estudantes, ilustram essa seção. Além disso, são apresentados os diferentes tipos de avaliação, com ênfase na avaliação somativa.

Nesta seção são apresentadas, de maneira geral, as funções de cada membro que compõe a equipe de campo das Avaliações Somativas. Para consultar as funções específicas de cada estado, o cursista será direcionado a realizar a verificação do Manual do Aplicador que estará disponível na Biblioteca do Curso.

O Colaborador também terá oportunidade de conhecer as especificidades locais de cada Equipe de Aplicação/Campo nas capacitações presenciais a serem realizadas em data a ser informada. O foco central da seção está no detalhamento da função do Aplicador CAEd, a sua importância no processo de aplicação.

Será reforçada a importância do cadastramento correto no sistema para fundamentar as remunerações inerentes ao processo de aplicação.

Nesta seção o Aplicador é o protagonista. Sua importância e responsabilidades são retratadas de forma enfática com o objetivo de garantir que os procedimentos de aplicação sejam executados corretamente. São realizadas, ainda, as orientações para abertura e fechamento dos pacotes de provas e o preenchimento dos instrumentos de aplicação (Ata de Sala, Lista de Presença). São tratados também outros procedimentos, tais como: aplicação nominal e não nominal, responsabilidade da transcrição das respostas para o cartão de respostas, metodologia de distribuição dos testes na sala de aplicação para os estudantes e a forma de utilização da Reserva Técnica com o correto preenchimento do formulário específico.

Nesta seção são abordados os casos de condutas equivocadas do Aplicador, relatadas pelas secretarias de educação e relatórios de aplicações de edições anteriores das avaliações, que podem interferir e prejudicar o processo de 2023. Serão apresentados exemplos de erros mais frequentes registrados nos Casos de Situações de Aplicação.