Gestores e técnicos da rede estadual do Mato Grosso participaram de uma formação presencial promovida pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). No total, 31 profissionais estiveram presentes em um ciclo de palestras e debates que abordaram tópicos fundamentais da avaliação educacional em larga escala, entre os dias 04 e 08 de abril.
Ao final do evento, os participantes puderam desenvolver competências e conhecimentos em torno de cinco importantes tópicos: potencialidades e limites da avaliação externa em larga escala para o contexto educacional; importância da avaliação para a gestão do currículo escolar e para o planejamento educacional; uso de escalas de proficiências utilizadas nas avaliações educacionais; compreensão de indicadores educacionais; e, por fim, apropriação dos resultados da avaliação externa.
Os temas trabalhados na formação serão ainda aprofundados em um desenvolvimento profissional de 90h, elaborado também pelo CAEd/UFJF e disponibilizado em formato virtual, na Plataforma de Avaliação e Monitoramento do Mato Grosso. A ideia é que esses profissionais não apenas desenvolvam suas habilidades, mas também atuem como multiplicadores delas para outros atores educacionais da rede do estado.
Para Josiane Toledo, pesquisadora e especialista em avaliação de língua portuguesa do CAEd/UFJF, a semana representou um importante momento de aprendizado acerca dos diversos aspectos envolvidos na avaliação em larga escala e o seu papel na promoção de uma educação de qualidade. Ainda mais se considerada a expectativa de aumento da defasagem de aprendizagem em todo o país, dado o impacto causado pela pandemia de Covid-19 na educação básica.
“Nessa formação, foi possível consolidar o entendimento de como as evidências coletadas pelas avaliações podem e devem ser utilizadas para orientar as ações de formação docente e para o redirecionamento das intervenções pedagógicas, principalmente no contexto pandêmico e pós-pandêmico.”
